1. A blended képzés 20. századi megközelítése

A blended learning 20. századi definíciói a szó jelentéséből (kevert) kiindulva a hagyományos oktatás és az elearning jellemzőinek sajátságos elegyeként próbálták megadni a fogalom jelentését. Természetesen mindkét fogalom tartalma dinamikusan változik, ami megnehezíti annak a meghatározását, hogy a két fogalom tartalmi elemei közül mely jellemzők keveredéséről van is szó.